DÉFICIT NACIONAL DE PROFESSORES NA REDE PÚBLICA É DE 246 MIL; MEC QUER SISTEMA DE FORMAÇÃO

Faltam 246 mil professores nas redes públicas de educação básica do país, de acordo com dados da Capes (Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior). O Conselho Técnico Científico da Educação Básica estuda a elaboração de uma minuta de decreto presidencial para instituir o Sistema Nacional de Formação de Professores.

 http://educacao.uol.com.br/ultnot/2008/09/24/ult105u7038.jhtm

Criando Oportunidades de Aprendizagem Continuada ao Longo da Vida

Texto de José Armando Valente

Texto muito interessante que fala sobre a necessidade da aprendizagem continuada ao longo da vida.

Classifica as pessoas como receptor-passivo e caçador-ativo.

Faz uma crítica ao sistema educacional, onde diz que os alunos "são encorajados a serem receptores-passivos de informação e adquirem a idéia de que aprender não é divertido e que esta atividade depende sempre de um professor para preparar a aula e entregar a informação em uma bandeja de prata."

Diz que "o aprendizado não deve estar restrito ao período escolar..." pois o caçador-ativo aprende ao longo da vida, independente de quando e onde o aprendizado ocorre.

Ao meu ver, tanto o aprendizado na escola (receptor-passivo) quanto o fora da escola (caçador-ativo) são importantes, pois em nossa sociedade, há situações em que o caçador ativo, se quer, tem a chance de mostrar seu conhecimento.

Poderia utilizar como exemplo os critérios de seleção utilizados para o mercado de trabalho. Ao abrirmos o jornal, nos deparamos com diversos anúncios onde o interessado deve encaminhar o currículo para uma pré-seleção e, muitas vezes, devido a falta do aprendizado obtido em instituições de ensino que é comprovado por diplomas e certificados (receptor-passivo), o caçador-ativo, se quer, terá chance de demonstrar seu conhecimento, por não possuir os títulos necessários para continuar a participar do processo seletivo.

Acho que cada pessoa deve ser, além de caçador-ativo, receptor-passivo, pois os dois tipos de aprendizagem se complementam, nenhum é melhor que o outro, apenas diferente.

Visita ao site do Ministério da Educação

Site com ótima apresentação e boa navegabilidade.

Apresenta a organização da educação brasileira logo na página inicial, de forma clara, com links que encaminham o pesquisador diretamente à área que deseja acessar.

No Portal do MEC a organização da educação está dividida em: Educação Superior, Ensino de Pós-Graduação, Educação Profissional e Tecnológica, Educação Básica, Educação a Distância, Educação Especial, Alfabetização e Educação de Jovens e Adultos, Educação no Campo e Diversidade Étnico Racial e Educação Integral, Direitos Humanos e Ambiental.

No meu caso, acessei Educação Superior e encontrei um serviço muito interessante na Central de Atendimento da SESU, onde pude verificar se a instituição onde cursei minha graduação era credenciada, além de poder verificar se o curso que fiz era reconhecido pelo MEC.

O Portal do MEC traz diversos links de sites ligados a educação, como INEP, FNDE entre outros.
Um link muito interessante, que está no lado direito da página, é o Domínio Público – Biblioteca Digital em software livre, com diversos livros para serem baixados.

Excelente site. Eu recomendo!
http://portal.mec.gov.br/index.php

O sorriso de mona lisa é um filme que se passa nos anos 50 e conta a história de uma escola tradicional dos Estados Unidos. O filme retrata a passagem da professora de História da Arte, Katherine Watson (Julia Roberts) pelo colégio Wellesley.

Esta nova professora com idéias progressistas, que prega que a mulher pode ser mais que uma esposa responsável pelo bom andamento dos serviços do lar, não é muito bem recebida pelas alunas das famílias conservadoras.

Durante o desenrolar do filme, a professora é bastante criticada pelo romance com um dos professores do colégio, por não ter se casado, ou seja, por não seguir os padrões determinados pela sociedade onde encontra-se inserida.

Mesmo com as pressões sofridas pelas alunas e pela direção do colégio, mantém suas idéias progressistas, chegando ao ponto de inscrever uma das alunas em uma universidade, no curso de direito.

Embora seja uma pessoa que prega a liberdade de escolha, sente dificuldade em aceitar a decisão da aluna que, embora tenha sido aceita na universidade, opta por seguir uma vida de esposa, responsável pelas tarefas do lar.

A direção do colégio, que não estava satisfeita com o método de ensino utilizado pela professora, percebe que após a sua chegada, há um aumento significativo na procura pelo curso, e dessa forma, pretendem manter a professora no colégio, porém, a mesma deveria se adequar a uma séria de regras.

Mesmo com o convite para continuar, a professora resolve deixar o colégio, porém, deixa plantada uma “semente” de mudança, a chance da escolha, pois para ela, as alunas poderiam ser mais que, apenas, uma boa esposa.


Exercício em Grupo

Grupo de Verbalização e Grupo de Observação

Após assistirmos o filme, a professora dividiu a sala em dois grupos, sendo um Grupo de Verbalização (GV) e outro de Observação (GO).

A experiência foi muito interessante, pois no início, participei do grupo de verbalização, onde discutimos o filme, onde todos puderam falar e expor o que entenderam a respeito do filme. Enquanto isso, o outro grupo nos observava.
Depois os papéis foram invertidos, sendo que o grupo em que eu participava passou a ser o grupo de observação e o outro de verbalização.

No primeiro grupo de verbalização, o que participei, não houve muita discussão, todas as pessoas tiveram tempo de participar, na verdade, as idéias se complementavam, poderia dizer que houve um consenso a respeito da história do filme.

Já no segundo grupo de verbalização, houve uma grande discussão a respeito da professora ter ou não desistido do trabalho.

Alguns achavam que a professora deixou sua mensagem, outros achavam que ela desistiu.

Para mim, o importante foi perceber uma nova ótica a respeito do filme, uma situação que, se quer tinha passado por minha cabeça, que era a idéia de que a professora desistiu.

Devido a discussão, o tempo para que as pessoas do segundo grupo teriam para expressar sua opinião não ficou bem dividido, sendo que algumas pessoa falaram bem mais que as outras.

No final da discussão, um dos componentes do segundo grupo fez um questionamento ao sorriso da mona lisa pintado no quadro de Leonardo da Vinci, ela estaria mesmo sorrindo?

Então surgiu mais uma questão para mim! Visto as idéias divergentes a respeito do filme, a professora desistiu ou não? Me questionei, será que a idéia do filme não é a de fazer com que quem o assiste reflita a respeito da desistência ou não da professora? Talvez o filme seja tão enigmático quanto o sorriso de mona lisa.